TRANG CHỦ TIN TỨC & SỰ KIỆN GÓC VIDEO THÀNH VIÊN SƠ ĐỒ WEBSITE LIÊN HỆ  
ENGLISH VIETNAM
Trang chủ
Tin tức
Giảng viên thỉnh giảng
Giáo trình
Sách nghiên cứu
Diễn đàn khoa học
Sơ đồ web
Liên hệ

  Đang Online

4

  Tổng lượt Online

1024

  Thành Viên 37
  Tin Tức 250
LIÊN KẾT WEBSITE
 
 
 
Giới thiệu chung
 

Nhân học là ngành khoa học cơ bản, độc lập, xuất hiện vào nửa cuối thế kỷ XIX, là ngành phổ biến ở những nước nói tiếng Anh. Ngành học này có đối tượng nghiên cứu là con người, nghiên cứu mọi hình thái sinh học, kinh tế – xã hội – văn hóa của con người trong các cộng đồng cư dân, dân tộc với những nếp sống khác nhau và trong nhiều thời kỳ khác nhau.

Về phương pháp, ngành Nhân học (cụ thể là Nhân học văn hóa – xã hội) ở những nước nói tiếng Anh tuy có chiều hướng tổng hợp phương pháp định tính và định lượng của tất cả các ngành khoa học xã hội khác (gồm kinh tế học, xã hội học, chính trị học, tâm lý học, và sử học), nhưng đòi hỏi phải khởi đầu bằng phương pháp quan sát – tham dự sâu tại một – hai cộng đồng hay nhóm từ một năm trở lên và cần thông thạo ngôn ngữ địa phương nơi mình đi điền dã.

Về đối tượng nghiên cứu, từ hơn nửa thế kỷ qua, những nghiên cứu Nhân học ở xã hội công nghiệp hiện đại trong những nơi sản xuất hay dịch vụ (gồm cả ngân hàng, nhà máy công nghiệp cao), và ở những dân tộc có công nghiệp phát triển cao (như Hoa Kỳ, Nhật Bản) không còn là hiếm. Ngoài ra, ngành Nhân học văn hóa - xã hội ở những nước nói tiếng Anh vẫn còn nghiên cứu về những cộng đồng sinh sống bằng hái lượm hay nương rẫy quảng canh, bởi vì ngành Nhân học nghiên cứu mọi hình thái kinh tế – xã hội, văn hóa của con người, tuy nhiên những công trình ở các cộng đồng này không còn chiếm đa số so với những công trình nghiên cứu trong ngành.

 
Tiêu điểm
 
Thuyết tương tác biểu trưng  
Thuyết tương tác biểu trưng
Với tư cách là một viễn tượng xã hội học riêng biệt, thuyết tương tác biểu trưng nổi lên từ truyền thống triết học dụng hành Mỹ. Cách tiếp cận này được xây dựng vào cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 trong các bài viết của Charles S. Pierce, William James và John Dewey (1859-1925). Các nhà tư tưởng này đã thách thức thế giới quan cơ học và những giả định nhị nguyên của thuyết duy lý cổ điển, vốn là triết học đã ngự trị tư tưởng Tây phương từ thế kỷ 17.
Một số vấn đề lý thuyết và phương pháp nghiên cứu nhân học  
Một số vấn đề lý thuyết và phương pháp nghiên cứu nhân học
Nhân học là một ngành khoa học mới lần đầu tiên được đào tạo tại Trường Đại học KHXH&NV TP.HCM. Trong quá trình đào tạo, ngành Nhân học gặp nhiều khó khăn, trong đó khó khăn giáo trình, tài liệu giảng dạy và nghiên cứu. Trong hoàn cảnh đó, Khoa Nhân học đã tuyển chọn 13 bài viết quan trọng liên quan đến các vấn đề lý thuyết và phương pháp nghiên cứu nhân học để xuất bản nhằm mục đích làm tài liệu giảng dạy và học tập cho cán bộ và sinh viên ngành nhân học.
Văn hóa tộc người, truyền thống và biến đổi 
Văn hóa tộc người, truyền thống và biến đổi
Cuốn sách "Văn hóa tộc người, truyền thống và biến đổi" được hình thành từ các bài giảng, tham luận Hội thảo khoa học trong nước và quốc tế của GS.TS. Ngô Văn Lệ. Trong công trình này, tác giả đã đề cập đến nhiều vấn đề nghiên cứu văn hóa tộc người truyền thống và hiện đại; từ các văn hóa vùng (chủ yếu ở địa bàn Nam Bộ) bao gồm nhiều lĩnh vực như biến đổi kinh tế, tổ chức xã hội, đô thị hóa, xóa đói giảm nghèo, hôn nhân đa tộc người....
Biến đổi kinh tế, văn hóa, xã hội của cộng đồng người Chăm và Khmer tại TP.HCM 
Biến đổi kinh tế, văn hóa, xã hội của cộng đồng người Chăm và Khmer tại TP.HCM
Nghiên cứu sự biến đổi kinh tế-xã hội và văn hóa của cộng đồng Chăm, Khmer tại TP.HCM trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa là một vấn đề rộng lớn. Tuy nhiên, tập thể giảng viên của Khoa Nhân học, Trường Đại học KHXH&NV đã nghiên cứu về hai tộc người này trong thời gian hai năm và đã có những bài viết được tuyển chọn và in thành tuyển tập với tựa đề "Biến đổi kinh tế, văn hóa, xã hội của cộng đồng người Chăm và Khmer tại TP.HCM.
Thông báo điểm thi tốt nghiệp lần 2
Thông báo điểm thi tốt nghiệp lần 2
Yêu cầu những sinh viên đủ điểm tốt nghiệp đến phòng đào tạo nhận giấy Chứng nhận tốt nghiệp tạm thời.
Thông báo trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy
Thông báo trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy
Nhà trường dự kiến sẽ tổ chức Lễ tổng kết và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy và hệ văn bằng 2, đợt 1 năm 2010, tại Trường Đại học KHXH&NV TP.HCM, số 10-12 Đinh Tiên Hoàng, Q.1, TP.HCM vào lúc 8h00, ngày 4/9/2010 (thứ bảy).
Vùng sông nước trông mưa
Vùng sông nước trông mưa
(TBKTSG) - Qua mùa nắng gắt, những cơn mưa đầu mùa vừa đem lại được chút ít nước ngọt quý giá cho người dân đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL), những người tuy sống ở vùng sông nước nhưng quanh năm cứ mong ngóng những cơn mưa...
Đặc tính xã hội của đô thị hiện đại
Đặc tính xã hội của đô thị hiện đại
Việt Nam đang trong quá trình cải tạo và xây dựng các thành phố, thị xã thành những đô thị hiện đại. Hầu hết các thành phố, thị xã hiện hữu đến nay đã có các đề án quy hoạch phát triển tổng thể để thực hiện. Ở từng đề án, có lẽ những người tham gia vẽ nên nó đã hình dung đến cái viễn cảnh của một đô thị hiện đại với sự phát triển bền vững. Tuy nhiên, với những gì đang diễn tiến từ các đô thị này, đã cho ta nhận thức rằng: đô thị không phải là một mô hình dễ vẽ, dễ xây, mà đô thị là một hệ thống của một tiến trình xã hội, kinh tế, văn hoá rất đặc thù.
Từ quá trình thực hiện giãn dân tại TPHCM: Định lượng các hệ quả xã hội
Từ quá trình thực hiện giãn dân tại TPHCM: Định lượng các hệ quả xã hội
TTCN - Nghị quyết số 11/NQ-TU (28-4-1997) khẳng định chủ trương của thành phố là phấn đấu đến năm 2010 khu vực nội thành hiện hữu (tám quận trung tâm và bốn quận ven) sẽ phát triển với 3 triệu dân (dân số năm 1997 là 3,54 triệu người), khu nội thành phát triển (các quận mới) phát triển với 2,8 triệu dân, ở ngoại thành duy trì 1,4 triệu dân.
Đừng làm rối trí người đọc
Đừng làm rối trí người đọc
8g30 ngày 7 tháng 8 năm 2010, Trung tâm tư vấn hướng nghiệp & phát triển nguồn nhân lực, Trường Đại học KHXH&NV TP.HCM sẽ tổ chức buổi sinh hoạt chương trình "Cafe học thuật" với chuyên đề "Tiếp cận truyền thống từ hiện tượng Thông diễn học" do dịch giả Đinh Hồng Phúc (Viện phát triển bền vững vùng Nam Bộ) trình bày. Để tạo cơ sở về cách tiếp cận lý thuyết và cách chia sẻ cảm nhận của cử tọa với người thuyết trình, chúng tôi xin đăng lại bài "Đừng làm rối người đọc" của Nguyễn Văn Dân đăng trên Văn Nghệ số 31, ngày 31/7/2010. Hy vọng bài viết này sẽ giúp ích nhiều cho các bạn trong buổi tham gia sinh hoạt khoa học kể trên.
Tin tức
 
Buổi thảo luận về đề tài “Hành vi tình dục và những nguy cơ lây nhiễm HIV"
Buổi thảo luận về đề tài “Hành vi tình dục và những nguy cơ lây nhiễm HIV"
Buổi thuyết trình về “Hành vi tình dục và những nguy cơ lây nhiễm HIV trong nhóm gái mại dâm người Việt tại Svay Rieng và Neak Leoung, Campuchia” của ThS. Lê Nguyễn Minh Tấn Bộ môn Nhân học chủ trì và tổ chức đã diễn ra tại văn phòng Khoa Nhân học vào lúc 14 giờ ngày 2 tháng 8 năm 2010.
Người "vác tù và" cho hậu thế
Người "vác tù và" cho hậu thế
TT - Không phải để kinh doanh, giảng viên trẻ Nguyễn Đức Lộc đã cùng học trò lập dự án, lập website chỉ để là nơi tất cả cá nhân trong xã hội này có thể lên đó kể những ký ức từ trong lịch sử và cả những câu chuyện nhỏ nhặt của ngày hôm nay. Tất cả nhằm mục đích để nơi ấy sẽ trở thành kho tư liệu quý báu cho tương lai.
Chương trình học bổng trao đổi cán bộ giảng dạy và sinh viên giữa Thái Lan và các nước
Khoa Nhân học gặp gỡ tân sinh viên khóa 2009 - 2013
Khoa Nhân học gặp gỡ tân sinh viên khóa 2009 - 2013
Sáng ngày 14 tháng 9 năm 2009, tại phòng A1-32, Ban chủ nhiệm Khoa Nhân học đã có buổi gặp mặt tân sinh viên khóa 2009-2013
Buổi trình bày về Chính sách giáo dục Thái Lan đối với văn hóa dân tộc thiểu số
Buổi trình bày về Chính sách giáo dục Thái Lan đối với văn hóa dân tộc thiểu số
Sáng ngày 7 tháng 9 năm 2009, Ths Nguyễn Quang Dũng trình bày công trình nghiên cứu "Ảnh hưởng của chính sách giáo dục Thái Lan đối với văn hóa dân tộc thiểu số: nghiên cứu trường hợp người Lahu hay Muser, tỉnh Tak, Thái Lan
Lớp Nhân học tôn giáo
Lớp Nhân học tôn giáo
Từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 8 năm 2009, Khoa Nhân học Trường Đại học KHXH&NV, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh đã tổ chức lớp Nhân học tôn giáo do GS. Charles Keyes, Đại học Washington giảng dạy.
Đại học KHXH&NV tiếp đoàn đại diện đại học Burapha, Thái Lan
Đại học KHXH&NV tiếp đoàn đại diện đại học Burapha, Thái Lan
Sáng 20/07/2009, tại Phòng A001, đại diện trường Đại học KHXH&NV đã tiếp xúc và làm việc với các vị Lãnh đạo đại diện trường Đại học Burapha, Thái Lan.
Thông báo chung
 
Thông báo về việc đăng ký tín chỉ học kỳ 1, năm học 2010 - 2011 
Thông báo xét điều kiện làm khóa luận tốt nghiệp đại học khóa 2007 - 2010
Thông báo điểm thi tốt nghiệp lần 2
Thông báo điểm thi tốt nghiệp lần 2
Yêu cầu những sinh viên đủ điểm tốt nghiệp đến phòng đào tạo nhận giấy Chứng nhận tốt nghiệp tạm thời.
Thông báo nộp chứng chỉ A tiếng Anh
Thông báo nộp chứng chỉ A tiếng Anh
Yêu cầu sinh viên khóa 2008-2012 nộp chứng A tiếng Anh (bản sao có công chứng) về văn phòng Khoa Nhân học trước ngày 15/8/2010. Nếu sinh viên không nộp hoặc chưa có chứng chỉ A tiếng Anh, sẽ không được đăng ký tín chỉ trong học kỳ tới.
Thông báo địa điểm học dành cho sinh viên năm IV (khóa 2007-2011)
Thông báo địa điểm học dành cho sinh viên năm IV (khóa 2007-2011)
Học kỳ II năm học 2010-2011, sinh viên Nhân học năm IV, khóa 2007-2011, học tại cơ sở Đinh Tiên Hoàng, Q.1, TP.HCM. Yêu cầu sinh viên Nhân học năm IV sắp xếp chỗ trọ, liên hệ Ký túc xá để đăng ký chỗ ở.
Thông báo về việc đăng ký tín chỉ học kỳ 1, năm học 2009-2010
Thông báo về việc đăng ký tín chỉ học kỳ 1, năm học 2009-2010
Sinh viên khóa 2006 bắt đầu học các môn chuyên ngành vào ngày 14/9/2009. Thời khóa biểu cụ thể khoa sẽ thông báo sau.
Tin tức đào tạo
 
Thông báo trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy
Thông báo trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy
Nhà trường dự kiến sẽ tổ chức Lễ tổng kết và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy và hệ văn bằng 2, đợt 1 năm 2010, tại Trường Đại học KHXH&NV TP.HCM, số 10-12 Đinh Tiên Hoàng, Q.1, TP.HCM vào lúc 8h00, ngày 4/9/2010 (thứ bảy).
Bảo vệ luận văn thạc sĩ về vấn đề giảm nghèo của hai dân tộc Ede và Giarai của tỉnh Daklak
Bảo vệ luận văn thạc sĩ về vấn đề giảm nghèo của hai dân tộc Ede và Giarai của tỉnh Daklak
Chiều ngày 31 tháng 7 năm 2009, Giảng viên Nguyễn Thị Thanh Vân của Khoa Nhân học trường Đại học KHXH&NV (Đại học Quốc gia TP.HCM) đã bảo vệ thành công luận văn Thạc sĩ với tựa đề "Biến đổi kinh tế - xã hội, vấn đề nghèo đói của dân tộc Ede va Giarai trong 20 năm đổi mới (nghiên cứu trường hợp huyện Ea Hleo)".
Sơ kết thực tập - thực tế năm học 2008-2009
Sơ kết thực tập - thực tế năm học 2008-2009
Ngày 30 tháng 6 năm 2009, Khoa Nhân học tổ chức sơ kết thực tập năm 2009. Đến dự có đông đủ sinh viên và giáo viên Khoa Nhân học đã tham dự đợt thực tập thực tế.
Bảo vệ khóa luận tốt nghiệp đành cho sinh viên Nhân học khóa 2005 - 2009
Bảo vệ khóa luận tốt nghiệp đành cho sinh viên Nhân học khóa 2005 - 2009
Ngày 29 tháng 6 năm 2009, Khoa Nhân học đã tổ chức buổi bảo vệ khóa luận tốt nghiệp đại học cho 8 sinh viên ngành Nhân học khóa 2005 – 2009. Đây là những sinh viên có kết quả học tập đạt loại giỏi trong suốt 4 năm học vừa qua.
Chương trình bảo vệ khóa luận tốt nghiệp ngành Nhân học khóa 2005 - 2009
Chương trình bảo vệ khóa luận tốt nghiệp ngành Nhân học khóa 2005 - 2009
Ngày 29 tháng 6 năm 2009, Khoa Nhân học sẽ tổ chức buổi bảo vệ khóa luận tốt nghiệp khóa 2005 - 2009 tại phòng D501.
Chương trình trao đổi sinh viên với Đại học Osaka
Chương trình trao đổi sinh viên với Đại học Osaka
Nhà trường thông báo về chương trình trao đổi sinh viên với Đại học Osaka Sanyo, Nhật Bản năm 2008.
Lịch học
 
Thời khóa biểu các môn chuyên ngành khoa Nhân học, học kỳ 1, năm học 2010 - 2011 
Thời khóa biểu các môn chuyên ngành khoa Nhân học, học kỳ 1, năm học 2010 - 2011
Thời khóa biểu các môn chuyên ngành dành cho sinh viên khoa Nhân học các khóa. Các môn đại cương sinh viên xem thông báo ở phòng đào tạo
Thông báo lịch học chính trị đầu năm sinh viên Nhân học các khóa, năm học 2010 
Lịch học của học kỳ I năm học 2010 – 2011 dành cho sinh viên các khóa
Lịch học của học kỳ I năm học 2010 – 2011 dành cho sinh viên các khóa
Lịch học của học kỳ I năm học 2010 – 2011 dành cho sinh viên các khóa. Yêu cầu sinh viên nhân học các khóa tiếp tục theo dõi để biết chính xác phòng học cụ thể.
Chương trình học của khóa 2008 - 2012
Chương trình học của khóa 2008 - 2012
Chương trình học của khóa 2008 - 2012 dành cho các năm học trong giai đoạn 2 (giai đoạn chuyên ngành). Yêu cầu sinh viên tham khảo.
Lịch học khoa 2007 - 2011
Lịch học khoa 2007 - 2011
Lịch học khóa 2007 - 2011 dành cho các năm học trong giai đoạn 2 (giai đoạn chuyên ngành). Yêu cầu sinh viên tham khảo và sắp xếp thời gian đăng ký học đúng thời gian nêu trên.
Lịch học khóa 2006 - 2010
Lịch học khóa 2006 - 2010
Lịch học khóa 2006 - 2010 dành cho các năm học trong giai đoạn 2 (giai đoạn chuyên ngành). Yêu cầu sinh viên tham khảo và sắp xếp thời gian đăng ký học đúng thời gian nêu trên.
Diễn đàn khoa học
 
Thuyết tương tác biểu trưng  
Thuyết tương tác biểu trưng
Với tư cách là một viễn tượng xã hội học riêng biệt, thuyết tương tác biểu trưng nổi lên từ truyền thống triết học dụng hành Mỹ. Cách tiếp cận này được xây dựng vào cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 trong các bài viết của Charles S. Pierce, William James và John Dewey (1859-1925). Các nhà tư tưởng này đã thách thức thế giới quan cơ học và những giả định nhị nguyên của thuyết duy lý cổ điển, vốn là triết học đã ngự trị tư tưởng Tây phương từ thế kỷ 17.
Đừng làm rối trí người đọc
Đừng làm rối trí người đọc
8g30 ngày 7 tháng 8 năm 2010, Trung tâm tư vấn hướng nghiệp & phát triển nguồn nhân lực, Trường Đại học KHXH&NV TP.HCM sẽ tổ chức buổi sinh hoạt chương trình "Cafe học thuật" với chuyên đề "Tiếp cận truyền thống từ hiện tượng Thông diễn học" do dịch giả Đinh Hồng Phúc (Viện phát triển bền vững vùng Nam Bộ) trình bày. Để tạo cơ sở về cách tiếp cận lý thuyết và cách chia sẻ cảm nhận của cử tọa với người thuyết trình, chúng tôi xin đăng lại bài "Đừng làm rối người đọc" của Nguyễn Văn Dân đăng trên Văn Nghệ số 31, ngày 31/7/2010. Hy vọng bài viết này sẽ giúp ích nhiều cho các bạn trong buổi tham gia sinh hoạt khoa học kể trên.
Quan niệm của S.Freud về vai trò văn hóa trong đời sống con người
Quan niệm của S.Freud về vai trò văn hóa trong đời sống con người
Phân tích quan niệm của S.Freud về vai trò của văn hoá trong đời sống con người từ cách tiếp cận phân tâm học của ông đối với văn hoá trong bối cảnh khủng hoảng, tha hoá tinh thần của con người phương Tây hiện đại và ảnh hưởng của nó đến đời sống con người, trong bài viết này, tác giả tập trung làm rõ quan niệm của ông về tôn giáo với tư cách một bộ phận cấu thành của văn hoá trong đời sống con người, về sự xung đột giữa các chuẩn mực xã hội (đạo đức, văn hoá) và tự do cá nhân, về vai trò của cái vô thức trong cuộc sống con người, từ đó đưa ra những đánh giá khái quát về quan điểm triết học văn hoá của ông.
Cái chết là sự sáng tạo của sự sống?
Cái chết là sự sáng tạo của sự sống?
Có thể tìm thấy động lực sáng tạo trong mối quan hệ giữa sự sống và cái chết. Trong đó, giá trị tinh thần cao cả nhất của cuộc sống có thể bắt nguồn từ những ý nghĩ và nghiên cứu về cái chết...
Nghi lễ như là diễn xướng
Nghi lễ như là diễn xướng
Nghi lễ trong một số nghĩa có thể coi như là diễn xướng hoặc sân khấu văn hóa, nhưng luôn luôn mang ý nghĩa tâm linh. Với nghĩa tâm linh này, nghi lễ là sân khấu có công năng/công hiệu/hiệu năng (effect theater). Một sự khác biệt hiển nhiên giữa nghi lễ và sân khấu là một nghi lễ được tổ chức không lặp đi lặp lại lại một kịch bản đã được dựng, mà là một thức hành động diễn ra bởi những người thực hành nghi lễ và những người tham dự có chung niềm tin tín ngưỡng nhằm tác động vào cuộc sống của họ.
Claude Levi-Strauss và di sản của ông trong nhân học đương đại (phần 2)
Claude Levi-Strauss và di sản của ông trong nhân học đương đại (phần 2)
Việc khép lại phương pháp luận của Levi-Strauss có thể bao gồm một số giới hạn các phản ứng và các vị trí còn thiếu theo cách một sự áp dụng liên phân loại các mô hình khác nhau trong phân tích và lặp lại các phương pháp luận, vốn là một phần của lời kêu gọi liên hồi của Levi-Straus để thống nhất các hợp phần khác nhau trong hệ thống của ông và đảm bảo tính gắn kết lý thuyết tổng thể của nó.
Claude Levi-Strauss và di sản của ông trong nhân học đương đại (phần 1)
Claude Levi-Strauss và di sản của ông trong nhân học đương đại (phần 1)
Trong các phê phán chống cấu trúc luận, sự công kích chính của tiếp cận nhận thức luận (epistemological approach) của levi-Strauss dường như bị mất, ảnh hưởng không tốt cho ngành nhân học và các ngành khoa học xã hội. Với một đặc tính bất hủ, nghiên cứu của Levi-Strauss đã gợi lại những tính cách của một số cha đẻ ngành học, đồng thời, trong mối liên hệ tới văn hóa, tâm lý, tiên liệu một nền nhân học lý thuyết ra đời, muốn tạo dựng một phương pháp nghiên cứu chính xác tiến gần tới tri thức khoa học.
CLB Tầm nhìn nhân học
 
CLB Tầm Nhìn Nhân học tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề lần 4
CLB Tầm Nhìn Nhân học tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề lần 4
Những thắc mắc về nghề PR (Public Relations) của các bạn sẽ được trả lời trong buổi sinh hoạt chuyên đề lần thứ 4 của CLB Tầm nhìn Nhân học.
“Khởi nghiệp PR”
“Khởi nghiệp PR”
Những thắc mắc về nghề PR (Public Relations) của các bạn sẽ được trả lời trong buổi sinh hoạt chuyên đề lần thứ 4 của CLB Tầm nhìn Nhân học.
Giới thiệu về CLB Tầm nhìn Nhân học
Giới thiệu về CLB Tầm nhìn Nhân học
CLB Tầm nhìn Nhân học ra đời nhằm mục đích giới thiệu, quảng bá ngành Nhân học ra bên ngoài xã hội, giúp mọi người có cái nhìn tổng quan và đúng nhất về ngành Nhân học. Từ đó, góp phần nào giúp các bạn có mong muốn dự thi đại học có thể định hướng được ngành học mà mình lựa chọn. Hơn thế, CLB Nhân học còn là một nhịp cầu nối liền giữa nhà tuyển dụng với tất cả các bạn sinh viên và học viên đang theo đuổi ngành Nhân học.
THÀNH VIÊN

» Quên mật mã?
» Đăng ký thành viên
HÌNH ẢNH
TỪ ĐIỂN CHUYÊN NGÀNH
Tin xem nhiều nhất
Nghi lễ chuyển đổi trong đời sống của tín đồ đạo Cao Đài ở Nam Bộ
Lịch sử hình thành
TRUNG TÂM TƯ LIỆU NHÂN HỌC
Ban Chủ nhiệm
Nhu cầu và mục tiêu
Giảng viên thỉnh giảng
Giáo trình Nhân học đại cương
Giới thiệu
ĐẠO CAO ĐÀI Ở NAM BỘ
THÔNG BÁO V/V NộP BảN SAO BằNG TốT NGHIệP THPT
Hội đồng khoa học
Các đơn vị
Đối tượng và hình thức đào tạo
Kế hoạch tổ chức thi nấu ăn
Giới thiệu về CLB Tầm nhìn Nhân học
Giới thiệu về CLB Tầm nhìn Nhân học
THÔNG BÁO NHẬP HỌC
Lịch học của các khóa
“Khởi nghiệp PR”
Tên và mã ngành
Góc video
Múa Indonesia
Ngày hội Nhân học năm 2007
Lễ trao bằng Giáo sư danh dự cho GS.TS. Lương Văn Hy
Các nhà nhân học nổi tiếng
Edward Bernett Tylor (1832-1917)
Alfred Louis Kroeber (1876 – 1960)
Leslie Alvin White (1900 – 1975)
Julian Haynes Steward (1902 – 1972)
Edward Sapir (1884 – 1939)
Margaret Mead
Claude Lévi-Strauss
James George Frazer
Ruth Benedict (1887 – 1948)
Franz Boas
 
THĂM DÒ Ý KIẾN
Ban thích cuốn Nhân học đại cương ở điểm nào?
 
 
Copyright © 2009 . Khoa Nhân học - Trường Đại học Xã hội & Nhân Văn - Ghi rõ nguồn anthdep.edu.vn khi bạn phát hành lại thông tin từ website này